Si è svolta giovedì 4 giugno la premiazione del concorso Teatro Musicale Carla Benedetti Laquidara, riservato alle scuole di ogni ordine e grado della nostra provincia e organizzato dalla sezione locale della FIDAPA, dal Rotary Club di Carrara e Massa e dalla famiglia Laquidara. Dopo i saluti istituzionali dell'assessore Gian Maria Nardi e della rappresentante del provveditorato Carlotta Montefiori hanno preso la parola la presidente della FIDAPA Paola Marcellusi e il Presidente del Rotary Andrea Del Veneziano. Lanmarco Laquidara ha poi ricordato la pionieristica attività della moglie Carla Benedetti, a cui il premio è intitolato, che già 45 anni fa aveva compreso l'importanta didattica dell'attività teatrale nella scuola facendone il momento centrale del proprio insegnamento di educazione musicale. Una decina di anni fa il Ministero dell'istruzione ha finalmente riconosciuto il ruolo pedagogico dell'attività teatrale come strumento capace di promuovere la crescita della persona nella sua interezza, cognitiva ed emotiva, ma già molti anni prima pochi docenti illuminati lo avevano capito e si erano resi protagonisti di questa attività. Tra questi proprio Carla Benedetti Laquidara. Dopo il suo intervento le componenti della giuria Prof. Giovanna Lorieri e Dott. Paola Belloni Vatteroni hanno proposto alcune considerazioni personali e dato lettura delle motivazioni che hanno portato ad assegnare il primo premio ex aequo alla scuola media Carducci di Carrara per la rappresentazione dal titolo "Oltre i confini" e alla scuola media Don Milani per la rappresentazione "Il pianista sull'oceano", due lavori di grande spessore che hanno evidenziato un eccellente lavoro da parte dei docenti Beatrice Moretti, Arianna Petriccioli, Francesca Coarelli, Alessandro Fiori e Chiara Ricci. Di fronte ad una folta platea sono stati poi proiettati i due lavori premiati, che hanno riscosso grande successo ed unanime apprezzamento per il livello artistico, la capacità di coinvolgimento degli studenti, l'importanza dei temi trattati e l'apertura verso una completa inclusione.
